Règles du jeu Mon Grand Coffret des lettres - Djeco

Mise en place du jeu - Ouvrez le coffret et sortez tout le matériel: - 150 cartes-images (objets, animaux, personnages en silhouettes) - 58 cartes-lettres (minuscules) - 26 lettres majuscules - 16 cartes-liste de mots - Un livret de règles détaillant les 9 jeux

• Classez ensemble les cartes selon leur type afin de vous familiariser avec les pictogrammes, les lettres script, les majuscules, et les listes de mots
• Prévoyez un espace sur une table ou un tapis pour étaler le matériel, avec suffisamment de place pour trier et manipuler facilement les cartes.

Déroulement du jeu Ce coffret propose neuf jeux de difficulté croissante. L'enfant commence par découvrir le vocabulaire, puis reconnaît les lettres visuellement et phonétiquement, progresse vers l’écriture de mots, et finit par des activités de tri et de correspondance de lettres : - Jeu 1 – Découverte / enrichissement du vocabulaire: L’enfant choisit les cartes-images, les nomme à voix haute, et découvre ainsi les éléments représentés. - Jeux 2 à 4 – Reconnaissance visuelle: L’enfant associe des images à leur lettre initiale à l’aide des cartes-lettres script. - Jeux 5 à 7 – Reconnaissance auditive: Il associe les mots aux mêmes sons initiaux, en identifiant les phonèmes. - Jeu 8 – Reproduction / écriture: L’enfant utilise les cartes-lettres pour composer ou écrire des mots à l’aide des images comme modèle. - Jeu 9 – Tri et reconnaissance des lettres: L’enfant trie les lettres en script selon leurs majuscules ou autres formats, ou les associe entre elles. À chaque étape, l’adulte encourage l’enfant, corrige s’il y a une erreur, et peut répéter ou ralentir selon les besoins.

Fin de partie Chaque petit jeu se termine lorsque l’enfant a correctement associé ou manipulé tous les éléments correspondants : - Pour les jeux d’association (visuelle ou auditive), lorsque toutes les cartes-lettres sont placées.

• Pour l’écriture, une fois le ou les mots terminés.
• Pour le tri des lettres, lorsque toutes les paires ou catégories sont complètes. L’objectif est la validation de l’exercice, pas la compétition.

Décompte des points / Vainqueur Le coffret n'inclut pas de système de points ou de score. Il s'agit d’un outil pédagogique, non d’un jeu compétitif. Le succès est jugé selon la réussite de l'enfant dans les activités proposées. “Le vainqueur est l’enfant qui réussit les exercices avec confiance”, sans notion de score.

Variantes et conseils pédagogiques - Progression personnalisée: commencez par les lettres du prénom de l’enfant, puis ajoutez les voyelles et enfin les consonnes, afin de suivre un apprentissage adapté.

• Phonétique: insistez sur les sons des lettres (ex. « b » se prononce [be], « c » se prononce [ke]) pour faciliter la correspondance son-graphie.
• Organisation: utilisez les compartiments de la boîte pour ranger les lettres déjà apprises et celles restant à découvrir, ce qui aide à structurer les séances et à visualiser la progression.
• Alternance solo/groupe: le coffret peut être utilisé seul, en duo ou en petit groupe, ce qui favorise la coopération ou permet d’adapter à l’enfant une attention individualisée. Conseil final : respectez le rythme de l’enfant, variez les activités selon son intérêt, et revenez plus tard sur celles qui lui posent encore des difficultés.